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力戒形式主義、官僚主義,既是主題教育的重要內(nèi)容,也是主題教育取得實(shí)效的重要保證。
第二批主題教育層級(jí)下移、線長(zhǎng)面廣,越往基層,越要從實(shí)際出發(fā),注意防止層層加碼,防止各種形式主義問(wèn)題。習(xí)近平總書(shū)記要求第二批主題教育做到“四個(gè)注重”,第一條就是“注重分類指導(dǎo),力戒形式主義、官僚主義”。各地區(qū)各部門(mén)各單位要認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記的明確要求,以好的作風(fēng)確保好的效果,以好的效果檢驗(yàn)好的作風(fēng)。
發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng),就要在加強(qiáng)分類指導(dǎo)上下真功夫。要針對(duì)不同層級(jí)、不同領(lǐng)域、不同對(duì)象特點(diǎn),科學(xué)合理作出安排,改進(jìn)指導(dǎo)方式,增強(qiáng)實(shí)際效果。要防止“上下左右一個(gè)樣”的問(wèn)題,進(jìn)一步完善措施、增強(qiáng)針對(duì)性,明確各領(lǐng)域應(yīng)該重點(diǎn)抓什么、怎么抓,做到什么程度才算到位,既落實(shí)統(tǒng)一要求,又因地、因單位制宜。要防止“不平衡”的問(wèn)題,對(duì)薄弱領(lǐng)域、單位加大指導(dǎo)力度,補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)。要防止出現(xiàn)“盲區(qū)”,對(duì)一些行業(yè)協(xié)會(huì)、商會(huì)、學(xué)會(huì)、研究會(huì)等社會(huì)組織和非公有制經(jīng)濟(jì)組織中的黨組織和黨員,以及大量流動(dòng)黨員,不能遺漏,確保全覆蓋。要本著舉措服從效果、形式服務(wù)內(nèi)容,切實(shí)把每項(xiàng)工作做扎實(shí)做到位,堅(jiān)決防止重“形”不重“實(shí)”,堅(jiān)決避免急于求成、急功近利,堅(jiān)決反對(duì)搞華而不實(shí)的所謂“創(chuàng)新”。
發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng),就要扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好各項(xiàng)措施和要求。中央主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)推進(jìn)主題教育工作提出了不少具體措施和明確要求,各地區(qū)各部門(mén)各單位要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)、貫徹落實(shí)。學(xué)習(xí)教育要靜下心來(lái)讀原著、學(xué)原文、悟原理,聚焦主題深學(xué)細(xì)悟、細(xì)照篤行,不對(duì)寫(xiě)讀書(shū)筆記、心得體會(huì)等提出硬性要求;調(diào)查研究要樹(shù)立鮮明的問(wèn)題導(dǎo)向,注重實(shí)效,不搞不解決實(shí)際問(wèn)題的“作秀式”“盆景式”調(diào)研;檢視問(wèn)題要把問(wèn)題找實(shí)、把根源挖深,不能避重就輕、避實(shí)就虛,檢視剖析材料不搞官樣文章;整改落實(shí)要把“改”字貫穿始終,真改實(shí)改、攻堅(jiān)克難,不能搞表面整改、紙上整改、虛假整改,不能虎頭蛇尾、久拖不決。注重實(shí)際效果,解決實(shí)質(zhì)問(wèn)題,堅(jiān)決防止形式主義那一套,就能讓主題教育走深走實(shí)。
發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng),就要著力解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題。開(kāi)展主題教育的目的是為了解決問(wèn)題,衡量主題教育的成效要看問(wèn)題解決得怎么樣。要認(rèn)真傾聽(tīng)群眾呼聲,積極回應(yīng)群眾關(guān)切,注重解決群眾最急最憂最盼的緊迫問(wèn)題,用群眾獲得感來(lái)檢驗(yàn)主題教育效果。要拿出務(wù)實(shí)的行動(dòng)、過(guò)硬的舉措,解決問(wèn)題雷厲風(fēng)行、見(jiàn)底見(jiàn)效,面對(duì)難題敢抓敢管、敢于擔(dān)責(zé)。要堅(jiān)決防范看起來(lái)熱熱鬧鬧、實(shí)際上成效不彰的現(xiàn)象,堅(jiān)決杜絕“形象工程”“政績(jī)工程”“虛假工程”,決不搞花拳繡腿,決不擺花架子。要認(rèn)真落實(shí)“基層減負(fù)年”的各項(xiàng)要求,讓基層干部有更多的時(shí)間抓學(xué)習(xí)、抓落實(shí)、抓整改,把更多的精力用于服務(wù)群眾、推動(dòng)發(fā)展。
天下事,以實(shí)則治。各級(jí)黨委(黨組)要切實(shí)擔(dān)負(fù)起抓好本地本單位主題教育的主體責(zé)任,認(rèn)真研究推進(jìn),抓好督促落實(shí),及時(shí)校準(zhǔn)偏差,強(qiáng)化跟蹤問(wèn)效,確保各項(xiàng)重點(diǎn)措施落到實(shí)處。各級(jí)指導(dǎo)組和巡回督導(dǎo)組要重心下移,加強(qiáng)研判預(yù)判,及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性、潛在性問(wèn)題,以嚴(yán)的精神、實(shí)的作風(fēng)開(kāi)展督促指導(dǎo),有效防范主題教育中可能出現(xiàn)的形式主義、官僚主義和各種偏差。只要我們發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng)、堅(jiān)持效果導(dǎo)向,對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)、積極推進(jìn),把黨中央的各項(xiàng)要求落到實(shí)處,就能確保主題教育取得實(shí)實(shí)在在的成效。
《 人民日?qǐng)?bào) 》( 2019年10月15日 01 版)
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